Comunicación y representación técnica en Tecnología

Alba Guadalupe Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El alumno no sabe representar sus ideas en representaciones gráficas orientadas a una vida saludable.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación del proyecto (evaluando comunicación y representación técnica)

  2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de los conceptos de representación gráfica orientados a una vida saludable


Sesión 1: Comunicación y representación técnica


Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentar una imagen de un proyecto de tecnología relacionado con la vida saludable y preguntar a los alumnos qué entienden sobre esta representación gráfica.

  • Explicar el objetivo de la clase: Aprender a representar gráficamente ideas y proyectos relacionados con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Ejemplos de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en proyectos relacionados con una vida saludable (planos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un esquema de un proyecto relacionado con la vida saludable utilizando los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos deberán compartir sus esquemas y explicar cómo representaron gráficamente su proyecto.

  • Promover la discusión y el pensamient