Suma y resta: operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Las tiendas de mi comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna tienda en su comunidad y cuál es su función.


• Presentación del problema: Leer un pequeño texto sobre las tiendas de la comunidad y plantear una situación problemática relacionada con sumas y restas en las tiendas.


• Formulación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas que les permitan resolver la situación problemática.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para que trabajen en conjunto en la resolución del problema.


• Indagación: Permitir a los grupos investigar y buscar información relevante para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y soluciones al resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana y cómo pueden aplicarse en las tiendas de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre las tiendas de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen palabras clave relacionadas con la suma y la resta.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una serie de problemas relacionados con compras en las tiendas. Cada pareja deberá re