Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben transformar una historia o leyenda en obra de teatro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición de ejemplos de historias o leyendas y su posible adaptación a una obra de teatro.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales o artísticas.


• Elección de una manifestación cultural o artística para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de personaje y sus elementos.


• Explicación de los lenguajes artísticos para crear un personaje (dibujo, escritura, música, etc.).


• Realización de una actividad individual para que cada alumno diseñe un personaje que retome aspectos reales y fantásticos de la manifestación cultural o artística elegida.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en grupos para compartir y comparar sus personajes.


• Discusión en grupo sobre las características de cada personaje y cómo se relacionan con la manifestación cultural o artística.


• Elección de los personajes que serán parte de la obra de teatro.

Sesión 4:

• Explicación de los elementos necesarios para transformar una historia o leyenda en una obra de teatro (diálogos, escenografía, vestuario, etc.).


• División de los grupos en equipos de trab