Expresión de la relación con el entorno familiar a través del uso del cuerpo, espacio y tiempo.

Zulma Benítez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Tema: Expresión de la relación con el entorno familiar a través del uso del cuerpo, espacio y tiempo.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Crear bolsas sensoriales para estimular los sentidos y promover el desarrollo sensorial y cognitivo de los niños con discapacidad.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Breve explicación sobre la importancia de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Fase de Desarrollo:



  1. Dinámica de relajación: los alumnos se acostarán en el suelo y se realizará una relajación guiada para que se conecten con sus emociones y sentimientos.

  2. Actividad de expresión corporal: se les pedirá a los alumnos que elijan una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar y la expresen a través de movimientos corporales.

  3. Improvisación teatral: se formarán grupos y se les asignará una escena familiar para que la representen de forma improvisada, enfocándose en la expresión de emociones y sensaciones.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar de forma artística las sensaciones, emociones