Los seres vivos y los animales

DICLA VAZQUEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los animales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivos:



  • Los alumnos identificarán qué son los seres vivos y qué características tienen.

  • Los alumnos reconocerán distintos tipos de animales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son los seres vivos y qué ejemplos conocen.

  • Mostrar imágenes de distintos animales y preguntar a los alumnos si saben el nombre de alguno.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una definición de los seres vivos y sus características principales.

  • Proporcionar distintos ejemplos de animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características (por ejemplo, animales con plumas, animales con escamas, animales con pelo).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de animales y los coloquen en el grupo correspondiente.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión de los conceptos trabajados.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los animales identificados en la actividad y lo nombren en voz alta.


Sesión 2: Los procesos vitales de los seres vivos
Objetivos:



  • Los alumnos identificarán los procesos vitales de los seres vivos.

  • Los alumnos comprenderán la importancia de los procesos vitales para la vida de los animales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de los seres vivos y los animales.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, respiración, reproduc