Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su identidad y las formas en que son influenciados por los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como una breve sesión de mindfulness.


2. Presentar el tema a través de una historia o video que relacione las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con la construcción de la identidad.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas en que los demás pueden influir en nuestra identidad.


4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de entrevistar a personas de su entorno sobre cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


5. Compartir en plenaria las respuestas obtenidas y realizar una reflexión grupal sobre las principales conclusiones.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y su influencia en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad lúdica, como un juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que han experimentado cambios en sus capacidades.


2. Realizar una discusión en grupo sobre los cambios que han experimentado y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Presentar a los alumnos diferentes actividades o proyectos en los que puedan utilizar sus nuevas capacidades y aplicar lo aprendido.


4. Formar equipos de trabajo y as