Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Alumnas y alumnos de Preescolar 3º con dificultad para escribir e identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y observación del entorno (15 minutos)

• Presentar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes.


• Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Juego de conteo (15 minutos)

• Organizar un juego de conteo en el aula.


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número escrito.


• Pedir a los alumnos que se coloquen en orden y digan en voz alta el número que tienen.


• A medida que avanzan en el juego, se aumentará el rango de conteo.

Sesión 3: Construcción de números (15 minutos)

• Proporcionar materiales como plastilina, palitos de helado, cuentas, entre otros.


• Pedir a los alumnos que construyan los números que se les indique.


• Fomentar la manipulación y exploración de los materiales.

Sesión 4: Repaso y práctica de escritura de números (15 minutos)

• Realizar ejercicios de trazos de los números en papel.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos escriban los números.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos que presenten mayor dificultad.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas orales sobre la serie numérica.


• Observar y registrar el desempeño de los alumno