Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Apatía por la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación que involucre a los alumnos en la narración de sus propias historias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que les gustaría narrar.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de forma lógica y destacar los aspectos más significativos.


• Asignar la tarea de seleccionar un suceso autobiográfico para narrar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los aspectos más significativos del suceso seleccionado.


• Introducir el concepto de estructura narrativa y explicar su importancia en la organización de los sucesos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos organicen los sucesos de su narración de forma lógica.

Sesión 3:

• Revisar y retroalimentar la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis de los aspectos más significativos de los sucesos seleccionados.


• Introducir el concepto de resaltado y explicar su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Asignar la tarea de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos seleccionados.

Sesión 4:

• Revisar la tarea de resaltar los aspectos más sig