Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben leer, solo escribir, no respetan los espacios en el cuaderno y aún no consolidan la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre nuestros sentidos?

Objetivo específico: Identificar los órganos de los sentidos y su función.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lámina o imagen que muestre los órganos de los sentidos.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los sentidos.


3. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen qué sentido se utiliza para percibir cada uno.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con sus sentidos: por ejemplo, vendar los ojos y adivinar diferentes olores, texturas, sonidos, etc.

Sesión 2:
Título: Los sentidos y su cuidado

Objetivo específico: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y aquellas que los previenen.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes situaciones y acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y describan acciones que ponen en riesgo o previenen el cuidado de los órganos de los sentidos.


3. Promover la reflexión y el deb