Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Zulma Benítez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Promover el desarrollo sensorial cognitivo de los niños con discapacidad intelectual a través de la creación de bolsas sensoriales.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase anterior.

  2. Introducción al tema: Explicar la importancia de la expresión artística y cómo puede ayudarnos a comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Presentación del problema: Comentar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para crear bolsas sensoriales y promover el desarrollo sensorial cognitivo en niños con discapacidad intelectual.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de exploración sensorial con los estudiantes, utilizando diferentes materiales que les permita experimentar distintas sensaciones (texturas, olores, sonidos, etc.).

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo estas pueden transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.

  3. Creación de propuestas artísticas: Cada grupo deberá crear una propuesta artística que exprese su relación con su entorno familiar, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo como herramientas de expresión. Los estudiante