Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Expresando emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos"

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problema de la cultura escrita

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema "Expresión de emociones y experiencias" a través de recursos gráficos y artísticos.


• Conversación sobre las emociones que experimentan los alumnos y cómo se sienten al expresarlas.


• Introducción a los recursos gráficos y artísticos que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos que representen diferentes emociones que han experimentado.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos realizados en la sesión anterior y las emociones que representan.


• Conversación sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y cómo podemos promoverla en nuestras acciones diarias.


• Introducción al concepto de igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y artísticos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando diferentes materiales y recursos gráficos para representar la igualdad de oportunidades.

Sesión 3:

• Observación y análisis de diferentes obras de arte que expresan emociones y experiencias.


• Conversación sobre cómo l