Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones (Preescolar 1º)

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad: Conversar sobre las diferentes emociones que han experimentado y cómo se sienten en esos momentos.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a pensar en situaciones en las que otras personas podrían sentir diferentes emociones y cómo podrían ayudarles a sentirse mejor.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de representación: Los alumnos formarán parejas y actuarán diferentes escenas donde muestren las emociones trabajadas.


• Aprendizaje servicio: Conversar sobre cómo se sienten al representar diferentes emociones y cómo podrían ayudar a una persona que se encuentra en esa situación.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar y comprender las emociones propias y de los demás.

Sesión 3:

• Inicio: Conversar sobre las diferentes situaciones en las que podríamos experimentar emociones.


• Actividad: Juego de roles: Los alumnos tomarán turnos para representar diferentes situaciones y expresar las emociones correspondientes.


• Aprendizaje servicio: Reflexionar sobre cómo podrían ayudar a una persona que se encuentre en cada una de esas situaciones.


• Cierre: Comentar sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia