Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Lograr establecer conductas de aceptación, tolerancia y relacionarse de manera sana con la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: autoconocimiento, empatía, tolerancia y respeto.


• Realización de actividades individuales para reflexionar sobre uno mismo, sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en la forma en que nos relacionamos con los demás.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de las potencialidades individuales y cómo pueden contribuir al bienestar de la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y compartir en pequeños grupos las listas elaboradas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las potencialidades individuales y cómo estas pueden impactar de manera positiva en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema trabajado.


• Discusión en pequeños grupos so