La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Motivar el interés de los alumnos planteando el problema: ¿Cómo podemos recopilar información sobre los pueblos originarios de México?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región de México.


• Cada grupo investigará sobre los pueblos originarios de la región asignada y responderá a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Los grupos deben elaborar un informe con sus hallazgos y preparar una presentación multimedia para compartir sus resultados.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de la llegada de los españoles en los pueblos originarios.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar lo trabajado en