Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA: Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema sociocultural de contexto escolar: La falta de conciencia y responsabilidad de los alumnos en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas de su comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por ecosistema y su importancia para la vida.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema sociocultural de contexto escolar relacionado con el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas de su comunidad.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de su comunidad. Pedirles que identifiquen y marquen en el mapa los diferentes ecosistemas existentes.


• Actividad 2: Cada grupo deberá seleccionar uno de los ecosistemas marcados en el mapa y realizar una investigación sobre su importancia, función y los cuidados que se deben tener para su preservación.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una representación cartográfica y para qué se utiliza.


• Actividad 2: Entregar a cada grupo un mapa en blanco de su localidad y pedirles que realicen una representación cartográfica de l