Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de alto consumo de alimentos chatarra en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información relacionada con el consumo de alimentos chatarra en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "En nuestra comunidad existe un alto consumo de alimentos chatarra. ¿Qué consecuencias creen que esto puede tener en nuestra salud?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos del consumo de alimentos chatarra en la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de tablas, gráficas de barras y circulares.


• Ejemplificación de cómo obtener información y representarla utilizando estos recursos a través de un ejemplo relacionado con el consumo de alimentos chatarra.


• Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos obtengan información y la representen utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos recursos para analizar información.


• Planteamiento de una pregunta de investigación relacionada con el consumo de alimentos chatarra en la comunidad que los alumnos deberán investigar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior.


• Conversación s