Las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire

Objetivo: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Contaminación del aire

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire.


• Motivación: Mostrar imágenes del aire contaminado y preguntar a los estudiantes si saben qué lo causa.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan las reacciones químicas con la contaminación del aire?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles reacciones químicas que pueden causar la contaminación del aire.


• Puesta en común y discusión en grupo grande de las respuestas obtenidas.


• Introducción de conceptos clave: Ley de conservación de la materia y absorción o desprendimiento de energía en forma de calor en las reacciones químicas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido: Pedir a los estudiantes que expliquen en sus propias palabras la relación entre las reacciones químicas y la contaminación del aire.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de reacciones químicas que afecten la calidad del aire y escribir un breve informe.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes si rec