Las tensiones en el siglo XX: Acciones del Gobierno Cardenista

PATRICIA SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Acciones del Gobierno Cardenista


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo e introducción al tema.

    • Presentación del problema: Acciones del Gobierno Cardenista.

    • Planteamiento de preguntas y reflexiones iniciales para motivar a los alumnos.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Lectura y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre el gobierno cardenista y sus acciones concretas.

    • Trabajo en grupos para identificar y discutir los eventos pasados o simultáneos relacionados con las acciones del gobierno cardenista.

    • Elaboración de un diagrama cronológico que relacione las acciones concretas del gobierno cardenista con los eventos pasados o simultáneos.


    Sesión 2:



    • Presentación de los diagramas cronológicos por parte de cada grupo.

    • Debate y análisis de las relaciones temporales entre los eventos.

    • Lectura y análisis de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901.

    • Discusión de las implicaciones de esta ley para la expropiación petrolera durante el gobierno cardenista.


    Sesión 3:



    • Actividad de escritura: los alumnos redactarán un ensayo en el que reflexionen sobre la cualidad del tiempo histórico a través de la vinculación de las acciones del gobierno cardenista con event