Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La contaminación generada por las actividades económicas en su comunidad rural y posibles alternativas sustentables.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La contaminación generada por las actividades económicas en su comunidad rural y posibles alternativas sustentables.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: La contaminación generada por las actividades económicas en la comunidad rural y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes y estadísticas sobre la contaminación en la comunidad y sus consecuencias.


• Preguntas generadoras: ¿Qué problemas de contaminación identifican en su comunidad? ¿Cuáles creen que podrían ser las posibles alternativas sustentables?

Desarrollo: (30 minutos)

• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizan en grupos y debaten sobre los problemas de contaminación identificados y las posibles alternativas sustentables.


• Investigación: Cada grupo selecciona un problema específico y realiza una investigación sobre las causas y posibles soluciones.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la contaminación en su comunidad? ¿Qué alternativas sustentables podrían implementarse?

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Retomar las conclusiones de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar casos exitosos de comu