La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Entender que las costumbres actuales de nuestra sociedad tienen un origen europeo que se mezcló con la cultura indígena.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema central.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Plantear preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico, como: "¿Cómo crees que la conquista cambió la forma en que las personas se relacionan?", "¿De qué manera crees que la cultura indígena se mezcló con la europea?".

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la conquista y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes que muestren cómo se mezclaron las culturas indígena y europea en nuestra sociedad actual.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen y debatan sobre los cambios en la vestimenta, alimentación, vivienda y tradiciones a partir de la conquista.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, como: "¿Cuáles son las costumbres actuales que tienen su origen en la cultura indígena?", "¿Cómo podemos valorar y respetar la dive