Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Razonamiento lógico matemático

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función? ¿Qué relación tiene con la proporcionalidad inversa?


• Actividad: Los estudiantes formarán parejas y deberán investigar en qué situaciones cotidianas se pueden encontrar este tipo de relaciones y hacer una lista.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proporcionalidad inversa y funciones a través de situaciones reales.


• Explicación de cómo se puede representar una función utilizando una tabla, una gráfica y una representación algebraica.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deban identificar si una relación es de proporcionalidad inversa y representarla.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y comprender las funciones en situaciones de proporcionalidad inversa.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de funciones en su entorno para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad: Los estudiantes expondrán los ejemplos de funciones que encontraron para su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de cómo se puede interpretar la proporcionalidad inversa a través de una tabla, una gráfica y una representación algebraica.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deban i