Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños.


• Juego de mímica de emociones: Los alumnos deberán representar diferentes emociones y el resto del grupo deberá adivinar cuál es.


• Reflexión sobre las emociones representadas y cómo nos sentimos al experimentarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de empatía: la capacidad de ponerse en el lugar del otro.


• Actividad de dramatización: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que se requiere empatía, como consolar a un amigo triste o alegrarse por los logros de otro.


• Charla sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de las diferentes emociones que se trabajarán en esta sesión: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Juego de roles: se asignarán diferentes situaciones a los alumnos y deberán representar la emoción correspondiente.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al experimentarlas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos puedan experimentar emociones intensas, como enojo o miedo.


• Actividad de resolución de problemas: Los al