Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Roberto Tapia
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Proyecto comunitario: Valorando las manifestaciones artísticas en nuestro entorno.


Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Visionado de un video que ejemplifique la importancia de valorar las manifestaciones artísticas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y describir los elementos estéticos presentes en fotografías del entorno natural y social.


Cierre:



  • Compartir las respuestas de la actividad práctica y generar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas.

  • Asignar una tarea que consista en identificar y fotografiar elementos estéticos presentes en el entorno natural y social cercano a sus hogares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de las fotografías tomadas por los alumnos y análisis de los elementos estéticos presentes en ellas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia