Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Padres divorciados y poca participación de los padres en las actividades de los hijos.

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Padres divorciados y poca participación de los padres en las actividades de los hijos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos y cómo afecta esta situación.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que los padres pueden participar en las actividades de los hijos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de diferentes tipos de gráficas relacionadas con el tema.


• Indagación y análisis de las gráficas asignadas por parte de los grupos.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de las gráficas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información a través de las gráficas para comprender y comunicar los problemas sociales.


• Tarea: Investigar sobre diferentes gráficas relacionadas con la participación de los padres en la educación de los hijos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Diálogo sobre la importancia de la igualdad de género en la participación de los padres en la educación de los hijos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes gráficas relacionadas con la participación de los padres en actividades escolares.


• Análisis y