Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Valorar la lengua materna.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una frase que los identifique.


• Introducción al tema: explicar la importancia de la lengua como manifestación de la identidad personal y colectiva, y su relación con el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar vídeos cortos y canciones en diferentes lenguas, destacando las características de cada una y su relación con la identidad de quienes las hablan.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad, y presenten la información a través de un afiche.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Tarea: Elaborar un texto corto en el que los estudiantes describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la tarea.


• Realizar una actividad de le