Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reforzando valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de la postura crítica sobre el problema de la comunidad.


2. Observación participante durante la investigación y desarrollo del proyecto comunitario.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Organización de grupos de trabajo para la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Asignación de tareas para la investigación y preparación de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de los avances en la investigación.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los problemas encontrados en la comunidad.


• Identificación de posibles acciones artísticas colectivas para abordar dichos problemas.


• Planificación de las acciones a realizar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Recapitulación de los pasos a seguir en el proyecto.


• Asignación d