Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con situaciones de uso de los sólidos en otras áreas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la problemática a través de una pregunta guía: "¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos y cómo se pueden utilizar para solucionar situaciones?".
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los sólidos. Luego, se formarán grupos y se les dará una actividad de exploración: cada grupo recibirá una serie de sólidos y deberán analizar sus propiedades.
Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una síntesis de las propiedades de los sólidos.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas (en otras áreas como la física o la arquitectura) que requieren el uso de sólidos para su solución. Los alumnos deberán identificar cómo se pueden utilizar los sólidos en cada situación.
Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas y se iniciará un debate sobre la importancia de conocer las propiedades de los sólidos en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio del objetivo y de las situaciones problemáticas presentadas en la sesión anterior.
Desarrollo: Se realizarán distintas actividades prácticas de construcción de sólidos utilizando materiales como papel,