Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no conocen su cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre la cultura local.


• Mostrar una selección de fotografías y objetos representativos de la cultura local.


• Realizar preguntas sobre las emociones y sentimientos que evocan las imágenes y objetos.

Sesión 2: Experiencia musical regional (45 minutos)

• Invitar a un músico local a realizar una presentación en el aula.


• Explicar la importancia de la música regional como manifestación cultural.


• Escuchar y observar atentamente la presentación musical.


• Fomentar la expresión de ideas y emociones que la música evoca en los alumnos.


• Realizar una actividad de expresión corporal relacionada con la música regional.

Sesión 3: Observación de murales y expresión artística (45 minutos)

• Visitar un mural representativo de la comunidad.


• Observar detenidamente los colores