Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la desigualdad de género y cómo esto ha afectado a las mujeres a lo largo de la historia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con la desigualdad de género.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso problemático y busquen información sobre los movimientos y organizaciones de mujeres que han luchado por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.


• Los grupos deben analizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para reflexionar sobre la importancia de los movimientos feministas en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir nuevos conceptos relacionados con los orígenes históricos de lo