Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Gestión emocional y de valores, Familias con patrones disfuncionales

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de poder identificar diferentes características de los nombres.


• Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre los nombres de los alumnos, preguntando si conocen nombres más largos o cortos, nombres con la misma letra inicial o final, etc.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan un nombre que cumpla alguna de las características mencionadas.

Sesión 2: Comparación de nombres (45 minutos)

• Revisar los nombres que los alumnos trajeron de sus investigaciones y realizar una lista en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que comparen los nombres de su grupo, identificando las características mencionadas en el objetivo.


• Cada grupo debe presentar al resto de la clase un nombre que cumpla con las características solicitadas.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.


• En parejas, los alumnos deben intercambiar sus nombres y escribir el nombre del compañero (respetando las características solicitadas en el objetivo).


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: Creación de tarjetas personales (45 minutos)

• Explicar a los alumn