Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Miguel Quintanar
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Poner en juego la capacidad de los alumnos para convertirse en integrantes de una cultura mesoamericana y exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Falta de conocimiento de las características de las culturas que estuvieron presentes en el México Antiguo.
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del problema a resolver.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las culturas antiguas de México.
- Plantear el desafío de convertirse en integrantes de una cultura mesoamericana y exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
- Motivar a los alumnos promoviendo su curiosidad e interés por el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura mesoamericana (por ejemplo, los mayas, los aztecas, los olmecas, etc.).
- Proporcionar recursos como libros, artículos y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen sobre la cultura asignada.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
- Establecer un plazo para que los alumnos preparen una exposición sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura asignada.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo realizará su exposición frente al resto de la clase.
- Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.
- Realizar una refle