Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

El problema: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura y existe poco apoyo de sus padres.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la sociedad actual.


• Discusión en grupos pequeños sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre los diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, editorial, etc.) y sus características.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y lo redactarán utilizando el género periodístico adecuado.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar los sucesos de la comunidad utilizando los géneros periodísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior y brindar retroalimentación a los alumnos.


• Reflexión sobre el poder de la palabra escrita y su impacto en la