Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

DAVID MANUEL CAMPOS
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al cambio climático (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el cambio climático?

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar conceptos y fenómenos relacionados con el cambio climático.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos del cambio climático.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de cambio climático y sus causas.

  • Presentación de los fenómenos asociados al cambio climático: aumento de la temperatura, sequías, deshielo de los polos, entre otros.

  • Análisis de los factores que contribuyen al cambio climático: emisiones de gases de efecto invernadero, deforestación, uso de combustibles fósiles, entre otros.

  • Realización de actividades prácticas para comprender los efectos del cambio climático.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de estudiar y comprender el cambio climático.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mitigar y adaptarnos al cambio climático en nuestra escuela y comunidad?

  • Tarea: Investigar medidas de mitigación y adaptación al cambio climático para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2: Medidas de mitigación y adaptación (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Presentación breve de las medidas de mitigación y adaptación encontradas en la investigación.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo para discutir las medidas encontradas.

  • Análisis de la viabilidad y aplicabilidad de las medidas en la escuela y comunidad.

  • Debate y exposición de