Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valorar la lengua materna e indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes y su importancia en su identidad personal y colectiva.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de valorar las lenguas maternas e indígenas.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de una lengua materna o indígena a cada grupo.


• Investigación en el aula y en la comunidad sobre la lengua asignada.


• Creación de una lista de palabras y expresiones en la lengua asignada.

Cierre:

• Presentación de las listas de palabras y expresiones en la lengua asignada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar todas las lenguas y reconocer lo común y lo diferente.


• Asignación de una tarea escrita en la que los estudiantes describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las experiencias y reflexiones sobre la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Presentación de un texto lite