La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, e irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos qué entienden por derechos humanos y si conocen algún ejemplo de estos.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente problema: ¿Cómo podemos garantizar una sociedad justa en la que se respeten los derechos humanos de todas las personas?
   
   
   • Se forman equipos de trabajo y se les entrega una hoja con el problema planteado.
   
   
   
   



3. Investigación:

   
   
   
   
   • Los equipos deberán investigar sobre los derechos humanos y cómo se pueden garantizar en una sociedad justa.
   
   
   • Se proporcionará material de lectura relacionado con los derechos humanos y se dará tiempo para que los equipos lo revisen.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Socialización de la investigación:

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará al resto de la clase sus hallazgos sobre los derechos humanos y cómo se pueden garantizar en una sociedad justa.
   
   
   • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los equipos.
   
   
   
   



2. Análisis de ejemplos de una sociedad justa: