El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Promover una discusión sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la escuela y en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico.


• Explicación de los pasos del pensamiento científico.


• Ejemplo de aplicación del pensamiento científico en la resolución de un problema.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán un problema de su cotidianeidad y aplicarán los pasos del pensamiento científico para plantear y buscar una solución.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana.


• Actividad de investigación y análisis: Los alumnos elegirán un problema común de la vida cotidiana y realizarán una investigación para buscar soluciones.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la sociedad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de transformación de la sociedad.


• Análisis de la relación entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Activid