Introducción al tema y conceptos básicos

Helide Lerma
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Objetivo: Introducir el tema de perímetro, área y noción de volumen, y comprender los conceptos básicos relacionados con ellos.



  • Inicio: Presentación de un video corto sobre la importancia del volumen en la vida cotidiana.

  • Desarrollo: Conversar sobre el video y guiar a los estudiantes para que identifiquen los conceptos de perímetro, área y volumen.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan el perímetro y área de diferentes objetos en el aula.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas mediciones en la vida diaria.


Sesión 2: Perímetro y área de figuras planas
Objetivo: Calcular el perímetro y el área de figuras planas rectangulares.



  • Inicio: Presentación de ejemplos de figuras planas rectangulares y su relación con el perímetro y el área.

  • Desarrollo: Explicar la fórmula para calcular el perímetro y el área de un rectángulo y mostrar ejemplos de cómo aplicarla.

  • Actividad: Resolver problemas prácticos donde los estudiantes calculen el perímetro y el área de diferentes figuras rectangulares.

  • Cierre: Comentar en grupo los resultados de las actividades y aclarar dudas sobre los conceptos y las fórmulas.


Sesión 3: Noción de volumen
Objetivo: Comprender el concepto de volumen y su relación con los cuerpos y prismas rectos rectangulares.



  • Inicio: Mostrar diversos objetos y figuras en 3D y comentar sobre su volumen.

  • Desarrollo: Explicar el concepto matemático de volumen y su relación con los cuerpos y prismas rectos rectangulares.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan cuerpos y prismas rectos rectangulares utilizando cubos y