Introducción a la comunidad y la escuela.

ISMAEL VEGA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela.
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos la idea de que la escuela forma parte de la comunidad y que ambas se relacionan entre sí.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  3. Práctica: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve descripción de su comunidad y de la escuela a la que asisten.

  4. Cierre: Compartir en plenaria las descripciones escritas por los alumnos y hacer una reflexión sobre la importancia de la comunidad para la escuela.


Sesión 2:
Tema: La organización de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán las diferentes formas de organización que existen en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar junto con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunidad y la escuela.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre las diferentes organizaciones presentes en su comunidad, como la junta de vecinos, la asociación de padres de familia, etc.

  3. Práctica: Los alumnos presentarán a sus compañeros un resumen de la organización que investigaron.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas organizaciones en la comunidad y cómo influyen en la escuela.


Sesión 3:
Tema: Prácticas culturales en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán las prácticas culturales presentes en su comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica en la que cada alumno comparta una práctica