El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema del suelo y su relación con la seguridad alimentaria.


2. Debate grupal sobre las soluciones o medidas que se podrían tomar para evitar la sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo en los países agrícolas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben o qué les gustaría aprender sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto informativo sobre la importancia del suelo en la producción de alimentos.


• Realización de una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen y analicen los problemas del suelo en países con vocación agrícola.


• Planteamiento de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad grupal.


• Reflexión final sobre la contradicción entre los países con suelo fértil y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


• Asignación de lectura comp