La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Paola Chávez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de participación en clase, ruidos externos que distraen, falta de interés en la materia y dificultad en comprensión lectora.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del problema y los objetivos de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de los recursos marinos y su relación con el desarrollo del país.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos en la clase de Geografía.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una pregunta relacionada con la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Los grupos deberán investigar y discutir la respuesta a su pregunta, utilizando materiales de consulta y fomentando la participación activa.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase de manera creativa, como un debate, una obra de teatro o una exposición visual.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de investigación y presentación.

  • Destacar la importancia de la participación y el trabajo en equipo en la construcción del conocimiento.

  • Asignar una tarea escrita individual en la que los alumnos deben expresar su opinión sobre la importancia de los recursos marinos para el desarrollo del país.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la s