Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Hannie Gomez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Objetivo PDA: Reconocer distintas reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Los alumnos no comprenden las reacciones químicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "Los alumnos no comprenden las reacciones químicas".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden observar reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las manifestaciones de las reacciones químicas.

  • Ejemplos prácticos de reacciones químicas y sus manifestaciones.

  • Realización de un experimento sencillo para evidenciar una reacción química y sus cambios de propiedades.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados del experimento y las manifestaciones de las reacciones químicas.

  • Planteamiento de preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico.

  • Tarea: Investigación sobre ejemplos de reacciones químicas en el entorno cotidiano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Puesta en común de los ejemplos de reacciones químicas encontrados en la investigación.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.

  • An