Construcción del proyecto de vida

Miguel Antonio Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Tomar decisiones para el futuro y su influencia en el contexto


Metodología: Aprendizaje servicio


Nivel: Primaria 5º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades e intereses personales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Explicación de la importancia de replantear formas de satisfacer necesidades e intereses para promover la autodeterminación y el cumplimiento de metas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas individual sobre sus necesidades e intereses personales.

  • Formación de grupos de trabajo y discusión de las ideas en equipo.

  • Puesta en común y registro de las ideas principales en una lista.


Sesión 2: Investigación del contexto y toma de decisiones (45 minutos)



  • Presentación del problema: ¿Cómo nuestras decisiones influyen en nuestro contexto?

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre la realidad de su comunidad, identificando problemas y necesidades.

  • Discusión en grupos sobre los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión individual sobre cómo las decisiones personales pueden influir en el contexto.

  • Puesta en común y registro de las reflexiones en un cuadro comparativo.


Sesión 3: Diseño del proyecto de vida (45 minutos)



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán individualmente en el diseño de su propio proyecto de vida, teniendo en cuenta sus necesidades, intereses y la influencia en su contexto.

  • Orientación y apoyo por parte del docente en la elaboración del proyecto.

  • Presentaci