Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Ernesto de Jesús Gómez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de distracción de los alumnos al explicar el tema.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de la población.

  • Realizar una breve introducción al tema, destacando su importancia y relevancia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una serie de datos demográficos, como la población de diferentes países o regiones.

  • Pedir a los alumnos que analicen los datos y busquen patrones o tendencias en cuanto al crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Proporcionar recursos como mapas, gráficos y estadísticas para ayudar en el análisis.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y los patrones encontrados.

  • Guiar una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre los grupos.

  • Destacar la importancia de comprender estos patrones demográficos para entender los problemas del espacio urbano y rural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de distracción de los alumnos al explicar el tema y preguntarles por qué creen que ocurre.


Desarrollo:



  • Organizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos deban utilizar su conocim