La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y ejemplos de distintos idiomas y lenguas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en un idioma diferente al español.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para identificar palabras o expresiones que se asemejen al español o que les parezcan interesantes.


• Comentar en plenaria las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece la comunicación.


• Plantear preguntas para la próxima sesión, como: ¿Qué obras literarias conocen que estén escritas en distintas lenguas? ¿Cuál es su opinión sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus respuestas y opiniones.


• Presentar una selección de obras literarias de distintas culturas y lenguas, tanto mexicanas como internacionales.

Desarrollo:

• Distribuir las obras literarias y permitir que los alumnos las exploren, leyendo fragmentos o párrafos completos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen e