Introducción al tema

Gerardo García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; e identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Objetivo interdisciplinar: Experimentar con algunos objetos para conocer las características del movimiento y así diseñar un carro para transportar objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras.

  2. Rubrica para evaluar el proceso de diseño y construcción del carro para transportar objetos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Presentación del objetivo de la clase y los contenidos a desarrollar.

  • Realización de una actividad de observación y clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, contar y clasificar paquetes de lápices).

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las regularidades encontradas en los números que representan decenas, centenas y millares.

  • Entrega de una hoja de ejercicios para practicar la representación y lectura de números naturales de hasta cuatro cifras.


Sesión 2: Trabajando con números (45 minutos)



  • Actividad de repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realización de ejercicios donde los alumnos deben representar y lee