Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Ovier Antonio Hernández
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Objetivo: Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: En la Escuela Secundaria Mixta 8, el grupo de 1° B tiene características que pueden ser una problemática para el propósito de la clase.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará para verificar la participación y el análisis de los alumnos durante las actividades grupales.

  2. Cuestionario de respuesta abierta: Se aplicará al finalizar la última sesión para evaluar la comprensión de los contenidos y la capacidad de relacionar los procesos productivos con sus consecuencias ambientales y sociales.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema: "¿Qué impacto tienen los procesos productivos en nuestra comunidad, en México y en el mundo?"

  • Planteamiento de preguntas generadoras: "¿Cómo se desarrollan los procesos productivos en nuestra comunidad?" y "¿Cuáles son las consecuencias ambientales y sociales de estos procesos?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.

  • Selección y análisis de información relevante.

  • Elaboración de un mapa conceptual que relacione los