Textos de divulgación científica

Joel Alfonso Rivera
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la comunicación de la ciencia en la sociedad.

  • Motivación: Proyectar un video o realizar una breve exposición sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés personal o colectivo relacionados con la ciencia y la tecnología.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de los proyectos de divulgación científica: Los estudiantes deberán formar grupos y elegir un tema relacionado con la ciencia y la tecnología para desarrollar un proyecto de divulgación científica.

  • Investigación y recopilación de información: Los grupos deberán realizar una investigación sobre su tema elegido y recopilar información relevante para elaborar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:



  • Elaboración de los textos de divulgación científica: Los grupos deberán utilizar la información recopilada para elaborar un primer borrador de su texto de divulgación científica.

  • Revisión y retroalimentación: Los grupos intercambiarán sus textos y proporcionarán comentarios constructivos para mejorarlos.


Sesión 3:



  • Edición y corrección de los textos: Los grupos deberá