Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Brenda Jacqueline Silva
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y noticias actuales relacionadas con conflictos territoriales en México y en el mundo. Plantear preguntas provocativas para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de equipos: Formar equipos de 4-5 alumnos y asignar roles dentro del equipo (moderador, investigador, redactor, etc.).

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso de conflicto territorial actual en México o en el mundo, y solicitarles que identifiquen las causas, las partes involucradas y las posibles consecuencias ambientales y sociales.

  • Investigación en equipo: Los equipos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, periódicos, etc.) para recopilar información relevante sobre el conflicto territorial asignado.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y se generará un debate en clase sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas para guiar la discusión.


Desarrollo:



  • Análisis geográfico: Presentar a los alumnos mapas geográficos relevantes al co