El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo, comprensión lectora, falta de interés, barreras de aprendizaje, participación escasa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo.


2. Actividad de escritura reflexiva.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: "Imaginemos que nos encontramos en un futuro en el que la sociedad ha perdido la conexión con la naturaleza. ¿Cuáles serían las consecuencias para el espacio geográfico?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre esta problemática y generar interés en el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de estudio de espacios geográficos en los que se evidencien las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y elaborar una presentación que identifique y explique las interrelaciones presentes en ese espacio geográfico.


• Fomentar el trabajo en equipo, la participación activa y la comprensión lectora a través del análisis de diferentes fuentes de información relacionadas con cada caso.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso de estud