Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprensión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y la importancia de la interdisciplinariedad en el desarrollo de la clase.


• Planteamiento de la problemática: "La comprensión de los hechos y procesos históricos a través de las fuentes disponibles".


• Presentación de las fuentes históricas que se trabajarán en la clase.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de las fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos.


• Investigación y análisis de las fuentes en los grupos.


• Discusión de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Puesta en común de las ideas principales y elaboración de una lista de preguntas o dudas surgidas durante la investigación.

Sesión 2:

• Recapitulación de las preguntas y dudas planteadas en la sesión anterior.


• Debate en el grupo sobre las respuestas a las preguntas y dudas planteadas.


• Análisis crítico de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de los hechos y procesos estudiados.


• Reflexión individual sobre la problemática planteada y la relación entre las fuentes históricas y la comprensión de la historia.


• Elaboración de conclusiones individuales y compartirlas